بعد از اینکه در فصل قبل هویت اصیل طلبگی را در دوران انقلاب اسلامی تشریح کردیم، در این فصل ملزوماتی که باعث میشود طلبه به آن هویت اصیل برسد را بررسی خواهیم کرد. 

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل و نکات در قسمت هفتم از فصل دوم

چالش های جمع ابعاد مختلف جامعیت در طلبگی چگونه حل میشود ؟

خود ما در حال حاضر در کجای مسیر طلبگی خود هستیم ؟

توصیه های عینی برای طلبگی خوب

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

بعد از اینکه در فصل قبل هویت اصیل طلبگی را در دوران انقلاب اسلامی تشریح کردیم، در این فصل ملزوماتی که باعث میشود طلبه به آن هویت اصیل برسد را بررسی خواهیم کرد. 

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل و نکات در قسمت ششم از فصل دوم

معنویت در دوران انقلاب اسلامی چه تفاوتی با معنویت قبل از انقلاب دارد ؟

جوهره ی معنوی بودن انسان به چه چیزی است ؟

مشکلات طلاب در وضعیت فعلی برای سلوک معنوی چیست ؟

معنویت جمعی چگونه است و آیا میتوانیم ایستادگی ملی در مقابل تهاجم دشمن را تقوای جمعی نامید ؟

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

بعد از اینکه در فصل قبل هویت اصیل طلبگی را در دوران انقلاب اسلامی تشریح کردیم، در این فصل ملزوماتی که باعث میشود طلبه به آن هویت اصیل برسد را بررسی خواهیم کرد. 

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل و نکات در قسمت پنجم از فصل دوم

روایت و ابرروایت چیست ؟

روایت چطور بر زندگی شخصی و رفتارهای روزمره ما اثر گذر است ؟

یک طلبه در مواجهه با روایت سازی دشمن چه وظیفه ای دارد ؟

مسیر پیشنهادی طلبه برای ورود به فضای هنر و رسانه چیست ؟

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

بعد از اینکه در فصل قبل هویت اصیل طلبگی را در دوران انقلاب اسلامی تشریح کردیم، در این فصل ملزوماتی که باعث میشود طلبه به آن هویت اصیل برسد را بررسی خواهیم کرد. 

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل و نکات در قسمت چهارم از فصل دوم

چرا ما طلاب نمیتوانیم کارهای بزرگ گروهی و تشکیلاتی انجام بدهیم ؟

در حوزه فضای فعالیت های فردی فرهنگ عمومی است و این خود مانع بزرگی برای انجام کارهای تشکیلاتی است.

در دوران انقلاب اسلامی، دستورات امام جامعه، تنها توسط گروه ها و تشکیلات ها میتواند انجام شود.

مزایا و آورده های زندگی تشکیلاتی برای یک طلبه چه مواردی است؟

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

بعد از اینکه در فصل قبل هویت اصیل طلبگی را در دوران انقلاب اسلامی تشریح کردیم، در این فصل ملزوماتی که باعث میشود طلبه به آن هویت اصیل برسد را بررسی خواهیم کرد. 

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل در قسمت سوم از فصل دوم

چرا بین معارف دینی پراکندگی مشاهده میکنیم ؟

چرا نمیتوانیم مجموعه معارف قرآنی را به رئوسی کلان و یکپارچه برگردانیم و طرحی کلان از معارف قرآن ارائه دهیم ؟

چرا نمیتوانیم یک طرح کلی و نظامی یکپارچه از معارف اسلامی به گونه ای که بتواند امتداد عملی داشته باشد ارائه دهیم ؟

چرا در بین رفتارها و سبک زندگی خود و اندیشه های خود، شاهد تعارض هستیم ؟

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

بعد از اینکه در فصل قبل هویت اصیل طلبگی را در دوران انقلاب اسلامی تشریح کردیم، در این فصل ملزوماتی که باعث میشود طلبه به آن هویت اصیل برسد را بررسی خواهیم کرد. 

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل در قسمت دوم از فصل دوم

آیا کار طلبه فقط درس خواندن است ؟

یک طلبه، بعد از این همه درس خواندن، چه کاری باید انجام بدهد ؟

یک طلبه، بعد از اینکه دوران رشدش را به اتمام رساند و هر آنچیزی که باید کسب کند، بدست آورد، مشغول چه کاری میشود ؟

ماموریت در زندگی طلبه چیست و ماموریت گرایی چیست ؟

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

بعد از اینکه در فصل قبل هویت اصیل طلبگی را در دوران انقلاب اسلامی تشریح کردیم، در این فصل ملزوماتی که باعث میشود طلبه به آن هویت اصیل برسد را بررسی خواهیم کرد. 

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل در قسمت یکم از فصل دوم

چرا زندگی طلبگی دچار ابهام است ؟

آیا میتوان کل زندگی طلبگی را به بازه های زمانی روشنی تقسیم بندی کرد ؟

دوران رشد و دوران خدمت چه معنایی دارد ؟

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

بعد از اینکه در فصل قبل هویت اصیل طلبگی را در دوران انقلاب اسلامی تشریح کردیم، در این فصل ملزوماتی که باعث میشود طلبه به آن هویت اصیل برسد را بررسی خواهیم کرد. 

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل در قسمت صفرم از فصل دوم

هویت اصیل طلبگی چیست ؟

فرهنگ فعلی حوزه های علمیه با انقلاب اسلامی همراه نیست.

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

▶️ اپیزود چهارم (پایان فصل)

| نیمه ی خالی لیوان را فقط میدید، حیف!

دست من شاید تهی... اما دلم لبریز بود|

🔻نگاه به قضیه‌های در جریان یا سرانجام یافته و پیش‌بینی و تحلیل و قضاوت آنها بایسته نگاه عمیق از حیث عمق در لایه‌های بنیانی و اجتماعی و انسانی است.

🔺لذا "كَمْ مِنْ فِئَةٍ قَلِيلَةٍ غَلَبَتْ فِئَةً كَثِيرَةً" تذکر به بازنگریِ نگاه است تا شاید سنگ محک نه برای ترازو که صیقل بخورد و آیینه شود...

🎧 بهانه کدام است برای کدام یک، نمی‌دانم! به بهانه انتخابات موضوعِ نوع نگاه مطرح است یا به بهانه نوع نگاهْ انتخابات؟

💠اینجا این‌بار منشورِ انسانیت و مردم را به صوتْ قلم زده‌ایم و برای هر کس که در دایره انسان و دایره مردم حاضر و موجود است منتشر می‌کنیم، یعنی برای همه.

📻 کاری از رادیو روایت 📻

▶️ اپیزود سوم

🔻 یک مولود، در عین بشارت آغاز، اعلانِ پایان و مرگ نیز را درون خود یدک می‌کشد؛ آغاز، هرگز حاکم بر پایان نیست، هرچند که محکوم است به آن.

🔻 لذا بایسته آغاز، نگاه به پایان و نگاه به پایان مستلزم آغاز است؛ اینچنین است که آغاز، همان پایان است و پایان همان آغاز...

💠اینجا این‌بار منشورِ انسانیت و مردم را به صوتْ قلم زده‌ایم و برای هر کس که در دایره انسان و دایره مردم حاضر و موجود است منتشر می‌کنیم، یعنی برای همه.

📻 کاری از رادیو روایت 📻

▶️ اپیزود دوم

🔻زمان متشکل از وجود و حرکت انسان‌ها است. یعنی اکت و هست هر شخص و به تبع آن اشخاص و ملل، بافنده زمان است.

🎧و اکنون به زمان انسان‌های مرتبط‌تر به خودمان، یعنی ملتمان و امام‌مان و خودمان، و کشورمان، که مقطر از اصل و کل زمان است، در قالب صدا توجه میکنیم و از آن برای بافت زمان‌مان تغذیه میکنیم؛ گوش میکنیم‌اش.

💠اینجا این‌بار منشورِ انسانیت و مردم را به صوتْ قلم زده‌ایم و برای هر کس که در دایره انسان و دایره مردم حاضر و موجود است منتشر می‌کنیم، یعنی برای همه.

📻 کاری از رادیو روایت 📻

🔻 هر انسانی تاریخ مختص به خود را صاحب است و هر ملتی به همین منوال و تاریخ بشریت با کنار هم قرار گرفتن تاریخ اشخاص و این تار و پود شکل می‌پذیرد.

🎧 به این تار و پود در زمان ما و انسان های عصر ما گوش می‌کنیم و تاریخ‌مان را با هم می‌بافیم.

💠 اینجا این‌بار منشورِ انسانیت و مردم را به صوتْ قلم زده‌ایم و برای هر کس که در دایره انسان و دایره مردم حاضر و موجود است منتشر می‌کنیم، یعنی برای همه.

📻 کاری از رادیو روایت 📻

بعد از پرداختن به دوران انقلاب اسلامی

در این قسمت به توصیف کارویژه ولی فقیه و کاری که داره انجام میده میپردازیم و در ادامه به نسبتی که یه طلبه باید با ولی فقیه داشته باشه اشاره کردیم.

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل در قسمت هفتم از فصل اول.

کارویژه ولی فقیه در نظام اسلامی چیست ؟

طرح ولی فقیه چه ویژگی هایی دارد ؟

چرا باید طرح ولی فقیه را بدانیم ؟

برای تشخیص درست در اتفاقات سیاسی-اجتماعی چه باید کرد ؟

مسیر درست برای رسیدن به نظام اندیشه صحیح چیست ؟

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

بعد از اینکه در قسمت قبل به دوران هایی که تشیع بعد از غیبت کبری پشت سرگذاشتن پرداختیم، به دوران انقلاب اسلامی رسیدیم.

در این قسمت به توصیف دوران انقلاب اسلامی و ویژگی های این دوران و نسبت هویت طلبگی و این دوران پرداختیم.

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل در قسمت ششم از فصل اول.

در ۲۰۰ سال اخیر، چه دورانی آغاز شده است ؟

ویژگی دوران اخیر چیست ؟

انقلاب اسلامی، یکی از خیزش های مردمی در بستر دوران انقلاب های مردمی است

چگونه انقلاب اسلامی آغاز گر دوران جدیدی بود ؟

ویژگی های دوران انقلاب اسلامی چیست ؟

هویت طلبگی در دوران انقلاب اسلامی چه ویژگی هایی دارد ؟

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

در این قسمت به این میپردازیم که چرا اسرائیل سست تر از لانه عنکبوت است ؟ آیا این گزاره، یک گزاره انگیزشی است یا مبتنی بر داده های عینی است؟

در این قسمت به این میپردازیم که چرا نمیتوانیم این پیروزی و فتح عزیز را دقیق ببینیم و بتوانیم آن را توصیف کنیم ؟

در این قسمت به انسان شناسی مردم فلسطین و چرایی آغاز درگیری توسط حماس خواهیم پرداخت.

در گام دوم این قسمت، به ضرورت توجه طلبه به مردم و نسبت طلبه با مردم میپردازیم و در پایان این قسمت هم حوزه ی بدون مردم، یعنی حوزه علمیه ای که به مردم توجهی نداره و مردم براش اهمیتی ندارد را توصیف میکنیم و مثال هایی برای این مساله خواهیم زد.

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل در قسمت چهارم از فصل اول

مردم چه جایگاهی در نظام اندیشه دینی دارند ؟

اگر به سراغ مردم برویم، مردم خطا نمیکنند ؟

اگر مردم بدور از تبلیغات رسانه ای و انحرافی بخواهند انتخاب کنند، چه چیزی را انتخاب میکنند ؟

علت توجه به مردم در دین چه چیزی است ؟

طلبه برای اجرای دین چه نیازی به مردم دارد ؟

چرا حوزه ی علمیه به مردم نیازمند است ؟

حوزه بدون مردم چه چیزی است ؟

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

پیاده روی اربعین بزرگترین اجتماع مردمی در جهان است که همه ی فعالیت های آن توسط مردم انجام میشود.

در این ویژه برنامه تلاش کردیم در چند بخش به مسائل زیر بپردازیم :

• توصیف مردمی بودن پیاده روی اربعین و نشان دادن حلقه های میانی در این پیاده روی
• تحلیل نگاه دشمن به این پیاده روی و برنامه های دشمن برای این اجتماع
• تقریر های غلط و اشتباه در نسبت با این پیاده روی
• توصیه های عملی به مردم در پیاده روی

توی این قسمت میخواهیم به این بپردازیم که شغل طلبه ها و روحانی ها در جامعه چی هست ؟ ماها معمولا تصور روشنی از شغل نجار، بنا، نونوا داریم ولی دقیق نمیدونیم که شغل یه طلبه چی هست.

توی این قسمت میخوایم به این بپردازیم که شغل طلبه ها چی هست و چرا طلبه ها توی زندگیشون دست به مشغولیت های مختلفی میزنن و یه جا بند نیستن و یه سر دارن و هزار سودا.

در بخش دوم این قسمت به این میپردازیم که یه طلبه بر اساس چه متر و معیاری باید مشغولیت های خودش رو در طلبگی انتخاب کنه، دست به چه کارهایی بزنه و در حوزه کاری چه مشغولیت هایی وارد نشه.

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل در قسمت سوم از فصل اول.

• شغل طلبه ها و روحانی ها چی هست ؟
• تفاوت صنف روحانیت با دیگر صنف ها در شغلشون ؟
• آیا فقط طلبه ها شغل ندارن ؟
• اگر طلبه ها شغل ندارن، پس تو زندگیشون مشغول چه کاری هستن ؟
• طلبه ها، بر اساس چه معیاری مشغولیت هاشون رو انتخاب میکنن ؟
• فرمانده ی میدان زندگی طلبه و روحانیت چه کسی هست و از کجا دستور میگیرن ؟
• آیا طلبگی یعنی فقط درس خواندن و در نهایت درس دادن ؟
• آیا آرمان طلبه عالم شدن هست ؟

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

همین اشتباه در تحلیل زندگی سیاسی-اجتماعی اهل بیت باعث شده است که حوزه های علمیه از جایگاه واقعی خودشان یعنی راهبری جامعه به دور افتاده اند و این اتفاق به سبب نفوذ استعمار بوده است.

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این مسائل در قسمت دوم از فصل اول.

• علت تشکیل حکومت توسط پیامبر اکرم چه چیزی بود ؟
• گزارش های قرآنی در لزوم تشکیل حکومت و اطاعت مطلق از نبی
• توصیف تصور اولیه ما از امامان معصوم
• تحلیل شرایط در دوران اهل بیت
• تحلیل تفاوت تاکتیک های هرکدام از ائمه ی اطهار
• اهمیت توجه به این تفاوت تاکتیک ها برای زمان حال
• ترس استعمار از قدرت جریان اسلام ناب در حوزه های علمیه
• نفوذ فرهنگ جدایی دین از سیاست در حوزه ها توسط استعمار
• تحلیل علت عدم حل مسائل نظام اسلامی توسط حوزه های علمیه

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

.در این قسمت از ویژه برنامه پادکست حجره، با حضور آقای حسین کاظم زاده، مسئول قرارگاه جهادگران سلامت در دوران کرونا و آقای محمد استاد حسینی مسئول شورای اندیشه ورزی نهاد رهبری دانشگاه قم، به تحلیل بیانات رهبر انقلاب در این دیدار پرداختیم

هردوی این بزرگواران در دیدار امروز صبح حاضر بودند و این پادکست ساعاتی پس از اتمام این دیدار ضبط شده است.

این دیدار، پیش از محرم 1402 تدارک دیده شد و تمرکز گفتمانی رهبر انقلاب بر روی مساله ی تبلیغ بوده است.

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این پرسش ها در قسمت اول از فصل اول.

• توصیف مشغولیت های خارج از طلبگی
• طب سنتی، حجامت، مداحی، مشاور مالی، توسعه فردی و مدرک گرایی
• استفاده از تکنیک طناب احتیاط
• تفاوت هویت یک طلبه با هویت صنف روحانیت
• تمدن غرب عامل بحران هویت نهاد دین
• جدایی دین از سیاست پروژه استعمار
• عدم ادبیات مناسب برای توضیح هویت صنف روحانیت
• وجود ابهام در جایگاه روحانیت در جامعه
• بحران هویت زنان در جامعه ایرانی

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

پس با ما همراه باشید با پاسخ به این پرسش ها در قسمت صفرم از فصل اول.

• طلبگی در عصر انقلاب اسلامی با طلبگی قبل از انقلاب اسلامی متفاوت هست.
• توی این قسمت میخوایم شروع کنیم به حرف در مورد اینکه، اگه به این هویت جدید آگاهی نداشته باشیم، چه بلایی سر ما میاد ؟
• فرق طلبگی قبل از انقلاب اسلامی و بعد از انقلاب
• دوران انقلاب اسلامی
• منطق ارجاع مبهم به آینده
• سبک زندگی طلبگی
• ابهام در طلبگی
• مخاطب ما چه قشری از طلبه ها هستند ؟

پادکست حجره در ایتا :

https://eitaa.com/radiorevayat

سایت پادکست حجره :

https://rrevayat.ir

• در قسمت پنجم از پادکست روایت انقلاب، به این موضوع میپردازیم که علت جذابیت انقلاب اسلامی ایران برای ملت های مختلف جهان چه چیزی بوده است که از جنوب شرق آسیا تا غرب آفریقا، عکس امام خمینی(ره) به عنوان یک مبارز آزادی بخش الگوی ملت ها میشود.

• در این قسمت میزبان آقایان منوچهر محمدی و فواد ایزدی هستیم.
• آقای منوچهر محمدی دارای دکترای روابط بین الملل از دانشگاه کارولینای جنوبی و پژوهشگر در حوزه ی انقلاب ها و تفاوت های آنها هستند و آقای فواد ایزدی پژوهشگر امور بین الملل هستند و به عنوان متخصص سیاست های کشور آمریکا در فضای بین الملل فعالیت های زیادی را انجام میدهند.

• پادکست روایت انقلاب، یک پادکست 5 قسمتی است که انقلاب اسلامی ایران را از 5 زاویه ی مختلف مورد بررسی قرار میدهد.
• این پادکست در قالب یک برنامه ی ترکیبی ساخته شده است. میزبان برنامه، در هر قسمت از چند پژوهشگر میزبانی میکند و پاسخ های آنها به سوالات را بررسی میکند. در کنا اینها از میان برنامه ها و سرمقاله های صوتی نیز در برنامه استفاده میشود.

• در این قسمت میزبان آقایان سید علی موسوی و سهیل اسعد هستیم.
• آقای سید علی موسوی استاد سطوح عالی حوزه علمیه و رئیس پژوهشگاه باقرالعلوم (ع) قم هستند و آقای سهیل اسعد دانش آموخته ی رشته ی فلسفه و عرفان اسلامی هستند و به عنوان یک مبلغ دینی در عرصه ی بین الملل فعالیت دارند.

• پادکست روایت انقلاب، یک پادکست 5 قسمتی است که انقلاب اسلامی ایران را از 5 زاویه ی مختلف مورد بررسی قرار میدهد.
• این پادکست در قالب یک برنامه ی ترکیبی ساخته شده است. میزبان برنامه، در هر قسمت از چند پژوهشگر میزبانی میکند و پاسخ های آنها به سوالات را بررسی میکند. در کنا اینها از میان برنامه ها و سرمقاله های صوتی نیز در برنامه استفاده میشود.

• در این قسمت میزبان آقایان سید علی موسوی و سهیل اسعد هستیم.
• آقای سید علی موسوی استاد سطوح عالی حوزه علمیه و رئیس پژوهشگاه باقرالعلوم (ع) قم هستند و آقای سهیل اسعد دانش آموخته ی رشته ی فلسفه و عرفان اسلامی هستند و به عنوان یک مبلغ دینی در عرصه ی بین الملل فعالیت دارند.

• پادکست روایت انقلاب، یک پادکست 5 قسمتی است که انقلاب اسلامی ایران را از 5 زاویه ی مختلف مورد بررسی قرار میدهد.
• این پادکست در قالب یک برنامه ی ترکیبی ساخته شده است. میزبان برنامه، در هر قسمت از چند پژوهشگر میزبانی میکند و پاسخ های آنها به سوالات را بررسی میکند. در کنا اینها از میان برنامه ها و سرمقاله های صوتی نیز در برنامه استفاده میشود.

• در این قسمت میزبان آقایان منوچهر محمدی و سهید اسعد هستیم.
• آقای منوچهر محمدی دارای دکترای روابط بین الملل از دانشگاه کارولینای جنوبی و پژوهشگر در حوزه ی انقلاب ها و تفاوت های آنها هستند و آقای سهیل اسعد دانش آموخته ی رشته ی فلسفه و عرفان اسلامی هستند و به عنوان یک مبلغ دینی در عرصه ی بین الملل فعالیت دارند.
• 
  
• پادکست روایت انقلاب، یک پادکست 5 قسمتی است که انقلاب اسلامی ایران را از 5 زاویه ی مختلف مورد بررسی قرار میدهد.
• این پادکست در قالب یک برنامه ی ترکیبی ساخته شده است. میزبان برنامه، در هر قسمت از چند پژوهشگر میزبانی میکند و پاسخ های آنها به سوالات را بررسی میکند. در کنار اینها از میان برنامه ها و سرمقاله های صوتی نیز در برنامه استفاده میشود.

• در این قسمت میزبان آقایان منوچهر محمدی و حجت الاسلام والمسلمین هادی شریعتی هستیم.
• آقای منوچهر محمدی دارای دکترای روابط بین الملل از دانشگاه کارولینای جنوبی و پژوهشگر در حوزه ی انقلاب ها و تفاوت های آنها هستند و حجت الاسلام والمسلمین هادی شریعتی طلبه درس خارج حوزه علمیه قم و پژوهشگر جامعه شناسی دین و سیاست گزاری دینی هستند.
• 
  
• پادکست روایت انقلاب، یک پادکست 5 قسمتی است که انقلاب اسلامی ایران را از 5 زاویه ی مختلف مورد بررسی قرار میدهد.
• این پادکست در قالب یک برنامه ی ترکیبی ساخته شده است. میزبان برنامه، در هر قسمت از چند پژوهشگر میزبانی میکنیم و پاسخ های آنها را به سوالاتمان برای شما پخش میکنیم. در کنار اینها از میان برنامه ها و سرمقاله های صوتی نیز استفاده میکنیم.